昌乐县推荐参评潍坊市优秀班主任事迹材料

时间:2019-08-28 04:10:36来源:<推荐访问:事迹材料

  为庆祝中华人民共和国成立70周年和第35个教师节,大力弘扬尊师重教传统,进一步激发广大中小学教师立德树人的荣誉感和责任感,促进新时代中小学育人方式转变,决定评选表彰一批县优秀班主任,现将推荐参评市优秀班主任先进事迹予以公示,,希望全县广大教师学习先进,为人师表,教书育人,努力促进我县中小学德育工作再上新水平。

  她参加工作21年来,一直担任班主任工作,近几年,连续任教毕业班教学。工作兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得了广大师生的尊敬和爱戴。 她大胆进行课堂教学改革,紧密联系生活实际,课堂妙趣横生,深受学生喜爱,取得了显著的教学效果,连续四年在全县数学教研活动中出示公开课,并作典型发言。2005年8月获得潍坊市优质课二等奖,2006年12月被评为县数学教学能手。在教育科研方面,她潜心研究,努力提高自身素质,撰写的论文《探讨数学教学,培养学习兴趣》获得潍坊市教研室评论文评选二等奖, 《职业教育改革面临的问题》荣获2008年山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选三等奖。因为工作业绩突出,2010年7月荣获昌乐县少先队优秀工作者称号,2014年9月、2017年9月两次荣获昌乐县优秀教师荣誉称号。

  回顾21年走过的这段路程,她经历了许多坎坷,遇到了许多困难,但从来没有屈服过,始终坚守自己的教育信仰,满怀对教育事业的赤诚之心,努力工作。因为热爱,所以坚守,付出的是心血和汗水,换来的是学校领导和老师的肯定和赞扬。她会以此为动力,再接再厉、不断进取,坚守初心,牢记使命,为昌乐教育的发展和繁荣做出自己应有的贡献。

  昌乐特殊教育学校教师,“中国好人”、潍坊市道德模范、立德树人标兵,昌乐县优秀教师、优秀班主任、感动宝都最美妈妈,执教的课获国家教育部优课。2017年,被评为爱岗敬业“好人365”900期封面人物,做客365访谈节目。参于的送教上门获山东省特等奖。组织七项国家课题结题。30年班主任生涯,她被学生亲切尊称“妈妈!

  培智生冯叶参与《禁毒征文》大赛获一等奖。脑瘫生王那东获《地科杯》征文一等奖等。聋生冯友萍被评为“市十佳少先年”,多名聋生考进大学深造。

  逄老师所带班级评为县优秀班集体。她用责任和爱织就的班级故事无穷尽。学生范君四口之家,只有她爸爸智力正常却患肠癌,年前逄老师硬把6000元现金塞到爸手里!家长哭泣“孩子遇上您这班主任,是我几辈子修的福”。

  她常与家长交流孩子的教育点子,班级文化、创新学习、安全等细致入微。班级小强同学大小便失禁,冬季她常把带大便的脏棉裤拿回家洗刷,深夜烤干让学生一早穿上。惠玉母亲年迈家中贫困,高烧住院,逄老师日夜陪床护理、医疗结账。一周下来,学校家医院奔波,累倒额头留下永久疤痕。她把一个散乱班级管理的井井有条。患重病硬是挺到寒假才手术,开学腰上缠着绷带依旧站在班级讲台上,和学生一同,勇往直前!

  1993年参加工作,担任班主任22年。她忠诚于党的教育事业,教书育人,为人师表。她先后荣获”昌乐县优秀班主任”、“昌乐县优秀少先队辅导员”、“潍坊市立德树人标兵”等称号;先后出示县市级公开课或优质课十多节;指导近百名学生在县级市级以上比赛中获奖;撰写的论文十余篇在县市级获奖或在国家级刊物上发表。

  徐老师经常和学生待在一起,陪他们学习,引导他们解决疑难问题。她相信:只有爱自己的学生,才能让孩子在愉快的情感体验中接受教育,感受学习的幸福。

  她积极实行新的管理方式——“班级能本化管理”:班级的管理任务被细化,管理岗位得以极大丰富,学生们积极竞聘各个管理岗位,学生个个有了当管理者的机会,调动了学生自我管理的积极性。

  她积极策划并组织了“妈妈,我想对你说”、“我为祖国献礼”、“经典诗文诵读“、“我自豪,我是光荣的少先队员”、“走进远古火山口”、“共创低碳健康生活”等班级活动。丰富多彩的活动,增长了同学的知识,让他们懂得了感恩,明白了合作的重要性。

  她所带的班级,学生积极向上,班风正、班级凝聚力强,成绩名列前茅。学校里组织的各项活动,她的班级都取得了优异成绩。

  潍坊广播电视大学昌乐分校班主任,她始终坚持新时代“四有好老师”标准,争做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。始终注重加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。经常利用网络班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界,及时对学生进行针对性的教育。始终加强班级管理,深入全面地了解学生,加大对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。

  她积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,尊重教师们的意见,凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  昌乐二中教师,从2007年9月任教以来一直担任班主任工作,12年来敬业奉献,爱生如子。他工作踏实细致,方法得当,得到学生、家长和校领导的一致好评.

  他用爱心感染学生。关心学生就像关心自己的孩子,既关心他们的学习成长,更关心他们身心健康。他每天调研宿舍,对学生嘘寒问暖。总之,学生在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐他几乎事事关心。家长感激,学生感动。

  他善于做学生的思想工作。他一直把思想工作置于首要工作来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,他还充分利用课余时间和学生促膝谈心,进行有针对性的指导。开展“感恩教育”、“养成教育”等教育活动,他所带的班级班风正、学风浓。

  他善于组织和管理学生。他善于培养学生的组织管理能力。班级管理分工明确,责任到人。晨读、自习、卫生、纪律等井然有序,班内工作形成自动化管理,人人参与管理,人人捍卫班级荣誉。

  他善于做后进生的转化工作。越是后进生越需要老师的帮助。他深入调研,对后进生处处真诚相待,时时耐心帮助。适时加强心理疏导,消除他们的种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,他还创造机会让他们表现优点和长处,品尝成功的快乐,从而建立自信,积极成长。他还善于利用导师团集体的智慧和力量,帮助每一个孩子发现自己,成就自己。

  1979年3月生,2000年8月参加工作,现任教于昌乐县鄌郚镇中学,中学一级教师,,县优秀班主任,县优秀教师,县立德树人标兵,初中数学学科育人示范标兵。

  她参加工作以来一直奉行“没有爱,就没有教育”。作为一名女班主任,她用自己全部的爱去关心照顾学生,就像关心爱护自己的子女一样。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在十几年的班主任工作中,王老师与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸。她奉行任何事情都有因果关系,越是学困生、问题生越需要老师的关注。

  学生李xx成绩较差,班级活动参加不积极,知道情况后,王老师多次找李xx谈心并多次进行家访。通过了解,由于家庭孩子多,怕计划生育检查,孩子都封闭在家,因而养成了孤独封闭的性格。王老师了解这些情况后,立即采取措施:多次谈心,鼓励她敞开心扉与同学交流,帮助其解决学习上的疑难,同时积极向校领导反映情况,减免部分生活费用。后来李xx变了,活动积极参加,学习成绩提高很快。当李xx拿到了高中的录取通知书时,激动的对王老师说:“老师,您三年给我的爱,我一辈子也报答不完。”

  作为一名普通的乡村班主任,她希望在平凡的工作岗位上,继续为学生奉献自我,书写出最美的人生篇章。

  昌乐及第中学教师,毕业以来一直担任班主任,能够自觉践行教师职业道德要求,具有崇高的道德情操和敬业精神,能够坚持教书和育人相统一,言传和身教相统一,符合“四有好老师”要素标准。坚持以学生为本,注重因材施教,尊重和平等对待每一名学生,社会认可度高。模范遵守《中小学教师职业道德规范》,无体罚、变相体罚、有偿家教等师德问题。

  在十六年的班主任生涯里,李宪波同志一直把学生当做自己的孩子一样对待,从生活上、学习上关心帮助学生,曾为家庭困难的学生补助生活费,尤其是对后进生的转化效果明显,先后曾有多个学生及家长写感谢信,感谢老师的培养和关心。曾在左腿脚踝骨折的情况下坚持为学生上课、辅导,深受学生、老师们的敬佩和爱戴!

  所带班级教育教学成绩突出,连年被评为校级优秀班级,李宪波个人先后被评为昌乐县优秀班主任 、昌乐县立德树人标兵、校优秀班主任、校师德模范、昌乐县优质课二等奖、潍坊市政府教学成果奖二等奖、昌乐县政府教学成果奖二等奖、三等奖,2015—2016昌乐县教育教学先进个人、2016—2017昌乐县教育教学先进个人等各项荣誉。